聚焦“无边界”学习，万科双语学校论坛共话“教育真未来”

在教学育人的过程中，如何打破课堂的壁垒，打破局限，均衡发展，使学生充分感知到社会能力的多样性，引导他们完整自身学习的生态圈？近日，闵行万科双语学校五周年校庆系列之首场“真未来教育论坛”举行，与会专家代表以“为未知而教，为未来而学”为主题，通过嘉宾特色分享，背景VCR、圆桌论坛以及互动研讨等环节，探讨融合育人的创新模式，助力新时代背景下的学生综合素养培育。

关注综合素养发展，促进科技与教育深度融合

闵行区万科双语学校STEAM／PBL课程负责人陈琰彦为国家一级科学教师，万科集团“甜蜜课堂”主设计师，也是作为一名六年级孩子的家长，她利用当下热点电视剧“小舍得”进行案例解读，引起场内来宾的共鸣。陈琰彦认为，教育改革需要从批量化到个性化，学生需要改变学习方法，从螺丝钉到一名创造者，实施者；教师需要完成从教书匠到课程设计是的转变。还讲解了在新中考时代下，考生需要尽早准备，“不偏科，全面发展综合素质”。

据介绍，11所上海综合评价录取改革试点高校都指向创新力强，综合素养好，批判性思维和具备调研，分析，实验探索能力的人才培养。陈琰彦表示，跨学科PBL项目式学习是如何基于真实生活环境，通过改变孩子寻找、解决问题以及表达自我的方式，来全面提升孩子的综合素养。

刚刚离我们而去的袁隆平院士，一生扎根于田间地头，解决了十几亿国人的吃饭问题。时代的发展归功于袁老这些投身科学的人。没有扎实的科学研究，就没有科技进步。据了解，万科双语学校一直强调科技教育在义务教育阶段的重要性，提倡同学们关注科技发展的动向与趋势。

无锡深帆信息科技有限公司的创始人、青少年科创辅导导师兼产品架构师敖青云博士认为，科技赋能，极大地促进了教育的发展，“越来越多的科技工具被用在日常的教学活动中，科技教育也将逐步纳入我们的教学系统和课程体系当中。科技教育的发展，和科技的发展紧密相关。就比如，近几年来，人工智能是科技发展的一个新的热点，在科技教育中也得到了更多的关注”。

敖青云说，人工智能可以从娃娃抓起。中小学阶段，是一个人培养兴趣爱好的关键时期，这一阶段的孩子通常有强烈的好奇心和求知欲。虽然计算模型和逻辑推理对他们有些吃力，但一旦在合适的时机播种下人工智能知识的种子，遇到合适的土壤就会生根发芽。

选择一个好的课题对于开展一个科学研究的课题很重要，对于年纪比较小的同学来说，选择科学研究课题时往往会无从下手。 上海市史坦默国际科学教育研究中心理事、秘书长，STEM＋教育国际研究联盟核心成员王雪华提出：“从真实的世界中来，从消费者来”，“从生活中来，从坚持中来”。她强调，中学生最好的学习方式还是从生活中、从课程中来，项目化学习可以从师生最熟悉的教材单元出发，在项目中既能学习到新知识（概念），又能应用已知的知识（概念）。例如，科学单元“生活中的水”的第3节“水的净化”和第4节“保护水资源”，这两个章节整合就可以设计出一个驱动问题——“制作水面筋后的面水回收多次利用的问题”。

课堂“无边界”，让学生的成长更丰满

据介绍，“真未来”教育论坛所指的未来教育，一定在于培养学生解决问题的能力。培育学生自主、协作、创新解决问题的能力已经成为学校、课程的重中之重。“场馆式学习”打破了课堂的边界，构建起适合学习的完整学习圈，引导学生接受真实而深刻的学习。如“闵晓曈，七宝皮影馆体验非遗”的活动，其实就属于上海正在试点的“小学低年级主题是综合活动课程”-走进文化古镇闵行七宝，就是跟着皮影大师操作皮影人偶，再跟着制作大师学习制作皮影，饱尝文化大餐。

闵行区小学拓展－探究性课程教研员及拓展型课程学科带头人孟嬿娜说，像这样创建支持性学习环境，引导孩子们在实践和快乐玩耍中学习，可以丰富学习经历，也依据“全人教育”的理论，使个性化学习成为可能。而PBL可以帮助孩子培养解决问题的能力。闵行万科双语学校学术副校长陈颖女士也在讨论中指出，PBL已不仅仅只是常说的“PROBLEM－BASED／PROJECT－BASED LEARNING”（“基于问题／基于项目的学习”），还已经引申成为了“PRODUCT－BASED／PASSION－BASED LEARNING”（“基于产品／基于热情的学习”）。

上海市控江中学艺术总辅导员、市青联委员、区骨干教师、区中心组成员王独伊老师表达了自己对万科无边界课堂的欣赏，称其教学场地的突破，无边界的教学场景，真正实现人与环境的连通，符合了共享沟通、万物互联的时代背景和特征。这样培养出的学生们更加适应时代的发展变化，无边界课堂教育场地、教育场景的极大丰富，满足了学生真实体验的需求，学生发展的环境需求，最终实现完整的成长。

此外，活动中，闵行万科双语学校执行校长程敏针对“均衡发展、全人培养，创造属于每个人的BALANCE人生”进行了分享。其中详细解读了“BALANCE”框架所蕴含的全人教育丰富理念。程敏校长对万科学子寄予厚望，期待他们“面向未来，勇敢前行，不问西东”。未来，是孩子的，孩子也终将走向未来。让孩子以本来的样子，立足当下着眼未来。

万科学子们热情大方地向来宾介绍自己的PBL项目成果

据悉，来宾们还到万科学校体育馆参观学生们的PBL项目的项目展示，万科学生热情大方地展示并介绍自己的项目成果。闵行万科双语学校副校长陈颖表示，此次“真未来教育论坛”中的“真”，是一种态度，是一种表达，是教育工作者最该坚定的信仰，“真”系列校庆活动由此孕育而生，多维度、多角度地诠释万科双语对“真”的身体力行。

陈颖介绍，万科双语致力于打造“真传统、真表达、真艺术、真阅读、真运动、真未来”系列品牌活动，今年是万科双语学校五周年校庆年，也是1996年以来万科与复旦附属合办第一所学校后，万科教育品牌德英乐教育迎来的办学25周年。德英乐以“真”作为2021校庆年的关键词，体现了德英乐“求真、认真、守真”的办学态度。

记者 刘时玉